İsviçre’de öğretmen birlikleri, öğrenci devamsızlıklarındaki artışa dikkat çekerek kapsamlı bir önlem paketi talep etti. Ülkenin Almanca ve Fransızca konuşulan bölgelerinde bazı öğrencilerin haftalar boyunca sınıflara gelmemesi üzerine, konu eğitim çevrelerinde alarm seviyesiyle ele alındı.
Sadece “okuldan kaçma” değil, derin bir sorun
İsviçre Öğretmenler Federasyonu (LCH) ile Romand Öğretmenler Sendikası (SER), Bern’de ortak düzenledikleri basın toplantısında, uzun süreli devamsızlığın yalnızca “okuldan kaçma” olarak tanımlanamayacağını belirtti. Sendika temsilcileri, bu durumun altında çok daha karmaşık bireysel, psikolojik ve toplumsal sebepler olabileceğine işaret etti.
Erken uyarı sistemine ihtiyaç var
Öğretmen örgütleri, devamsızlıkla mücadele için bir “erken uyarı sistemi” kurulmasını önerdi. Özellikle öğretmen-öğrenci arasındaki güven ilişkilerinin güçlendirilmesi gerektiğini vurgulayan yetkililer, öğrencilerde ortaya çıkan fiziksel ya da psikolojik ilk belirtilerin zamanında tespit edilmesinin hayati olduğunu dile getirdi.
Çözüm sadece öğretmenlerle sınırlı değil
Uzun süreli devamsızlıkların çözümünde öğretmenlerin tek başına bırakılmaması gerektiğini savunan LCH ve SER, bu süreçte okul psikologlarının, sağlık hizmetlerinin, ailelerin ve yerel toplulukların da aktif rol üstlenmesi gerektiğini vurguladı. Kurumlar, “Bu yalnızca eğitimin değil, tüm toplumun sorunu” mesajını verdi.
Psikolojik nedenler öne çıkıyor
Yetkililer, özellikle pandemi sonrası dönemde çocuklarda ve gençlerde gözlemlenen kaygı bozuklukları, depresyon, motivasyon eksikliği gibi ruhsal sorunların okul devamsızlığını artıran başlıca etkenler arasında yer aldığını belirtiyor. Okul ortamının psikolojik olarak daha güvenli ve destekleyici hâle getirilmesi gerektiği belirtiliyor.
Foto: arşiv
YASAL UYARI: Haberlerimizi izin almadan ve link vermeden kullananlar hakkında hukuki süreç başlatılacaktır. ©ufuk.nl UMG (Ufuk Media Grubu)